自主題教育開始以來，上海應用技術大學黨委踐行全心全意為師生服務的宗旨，堅持以師生為中心，堅持把回應師生員工所思所想，解決師生工作、學習、生活中的難點、痛點、堵點作為工作的切入點，從細處入手，將落實師生的“愿望清單”作為主題教育整改的重要內容，加強領導，壓實責任，主動作為，使主題教育成果真正落實到為師生解難題的實效中，不斷提升師生的歸屬感、幸福感、獲得感，構建溫馨、幸福、和諧的學校氛圍，使上海應用技術大學真正成為每一位師生員工的家。

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制定“愿望清單”，落實主體責任

學校黨委踐深入開展調查研究，形成了一張師生的“愿望清單”，校黨委班子每一位成員、每個部門（二級單位）都領到了若干。校黨委按照責任到部門、工作到人的原則，形成了責任部門牽頭、多部門協(xié)同的整改落實工作機制。

在師生提出的“愿望清單”中，食堂的出現頻率是最高的，尤其是上午第四節(jié)課下課后教師的就餐問題。學校沒有設立專門的教師餐廳，第四節(jié)課下課又是就餐的高峰時間，不僅各個窗口的排隊隊伍長，而且很多老師買好飯菜后端著餐盤“一座難求”。這一矛盾在第三食堂尤為突出，老師們反映了多年，但卻一直沒有真正得以解決。

為切實回應教師的呼聲，解決這一困擾教師多年的“頑癥”，校黨委將此項整改作為重點項目推進落實。“設立專窗并不是大家想象的那樣，簡單開個窗口就行了。從設備采購到室內改建，幾乎都要重新規(guī)劃。由于衛(wèi)生要求不同，要增加二次更衣室，同時還要報市容環(huán)境監(jiān)察部門審批。這中間的環(huán)節(jié)一個都不能少。”后勤保障處處長翁德明提出了現實的難處。為此，作為該項整改內容的牽頭領導、校黨委副書記宋敏娟和分管后勤的副校長毛祥東率后勤保障處、后勤聯(lián)合黨總支、基建處等相關部門負責人，在第三食堂召開現場辦公會，專題研究設立教師專窗和就餐專區(qū)事宜，明確后勤保障處和后勤聯(lián)合黨總支為第一責任人。“不要以為食堂的事是婆婆媽媽的小事。民以食為天。我們就是要想法設法破解難點，特事特辦，不能再讓我們的老師無限期等待下去。”現場辦公會上，校黨委副書記宋敏娟動情地說。

2019年11月20日，菜品豐富、葷素搭配合理的教師專窗和明亮整潔的教師就餐專區(qū)終于在第三食堂揭開了面紗，前來就餐的教職工無不為學校的這一舉措點贊。

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明確時間節(jié)點，逐項落實 “愿望清單”

學校黨委堅持以師生為中心，通過調研、座談、問卷等多種形式征求師生意見，從細微處入手，從解決“桌椅板凳”的小事入手，將“愿望清單”里的內容逐一進行分析，并按難易程度和完成所需的時間長短分為“即知即改”“限時整改”“長期推進”三類。對“即知即改”和“限時整改”的項目，明確了完成的時間節(jié)點，嚴格要求各責任單位在限定時間內落實到位。

每天19點到20點，對正在備戰(zhàn)考研的理學院大四學生陳宇瑞來說，是固定的放松時間。進博會調休結束返校，他驚喜地發(fā)現，以往常去的西操場的室外籃球場變亮了。“以前晚上打球黑漆漆的，經常發(fā)生碰撞?，F在有了照明，而且燈光設置很合理，不直射眼睛，簡直太爽了。”陳宇瑞一邊練習投籃一邊興奮地說。這正是學校在征詢師生意見后列出的即知即改的“愿望清單”項目之一。西操場夜間燈光較昏暗，對開展體育活動的師生來說，存在一定的安全隱患。師生希望能在西操場增設夜間照明。?；ㄌ幵陬I取了該項“愿望”后，立即著手調研，制定解決方案，利用進博會調休的三天時間，在西操場相鄰的教師公寓和2棟學生宿舍樓頂加裝8個1000瓦照明燈，消除了安全隱患。

類似這樣的“愿望”有很多，幾乎涵蓋了師生學習、工作、生活的方方面面。校黨委對每個“愿望”都進行了積極的回應，逐一落實到位。例如：為幫助青年教師成長，從青年教師的發(fā)展需求出發(fā)，學校修訂了職稱評聘工作方案；在實施開放辦學、提升教師國際視野的背景下，學校研究出臺了《上海應用技術大學因公出國（境）管理規(guī)定》，優(yōu)化了審批程序，為教師學術交流訪問提供便利；針對學校單身女青年婚戀問題，學校積極搭建單身青年教職工交友平臺，并與上海華虹集團聯(lián)合舉辦了“中國芯兒女情”青年交友活動；在奉賢校區(qū)教學樓區(qū)域連廊、樓道等公共區(qū)域，添置了便于師生小憩和交流的簡易桌椅；推進學校信息化建設，利用新一代信息技術和先進理念，打造“人、財、物、流”相關數據全覆蓋的智慧工作、學習、生活環(huán)境；優(yōu)化遠郊辦學環(huán)境，通過改進教工出勤短駁車運行方案，進而對涉及奉賢校區(qū)師生工作、學習、生活的各方面問題，明確了一攬子的應急聯(lián)動機制……真正體現了“民有所呼，我有所應”。

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建立分階段目標，突出實效性和長效性

在師生的“愿望清單”中，有些項目由于牽涉到和校外其他單位的聯(lián)動，無法在限定的時間內落實整改。學校將這些項目列入需長期推進的整改范圍，明確了分階段的實施目標和具體舉措。比如第三學科樓的通風問題。由于學校處于沿海地區(qū)，受海風腐蝕嚴重，第三學科樓的通風系統(tǒng)嚴重損壞，對師生的健康存在一定的隱患。但由于更換通風系統(tǒng)工程較大，牽涉到設備及資金，僅憑學校一己之力無法解決，需要報上海市教委。同時，該工程還涉及到第三學科樓內的學院及校內安全保衛(wèi)、后勤保障等多個單位。為此，學校召開了專門的情況說明會，第一時間向師生作了解釋并取得了師生的理解。同時，針對該項目，學校制定了長期推進計劃和分階段的實施目標，明確責任主體，要求各單位嚴格按照各分階段目標加以落實。

學校黨委把聚焦問題、解決問題作為工作的出發(fā)點和落腳點，堅持高標準、嚴要求；堅持真抓實干，查遺補漏、舉一反三。對于目前尚未完成的“愿望清單”內容，按照既定目標和整改時限推進落實；對已經完成的事項，正計劃著手開展“回頭看”督查，用實事求是的科學態(tài)度和嚴謹務實的工作作風，推動主題教育走深走實

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